“這幾個月，我家孩子的學習態(tài)度變了。”廣西南寧市青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)劉圩村村民陳靜琳的孩子在劉圩鎮(zhèn)中心學校就讀。近一段時間，她發(fā)現(xiàn)自家孩子變得熱愛學習了。她解釋，因為現(xiàn)在學校的老師上課比以前有趣很多，還有城里的老師來給學生上課，內(nèi)容風趣易懂，學生們都很喜歡。

來自劉圩鎮(zhèn)中心學校的李芷韻同學介紹：“現(xiàn)在的語文課，老師經(jīng)常帶我們?nèi)窍掠^察，通過觀察學習，讓我們對事物有了更深的感受，教學方式有了很大變化。”

“這樣的現(xiàn)象不只是出現(xiàn)在劉圩鎮(zhèn)，青秀區(qū)所有鄉(xiāng)村學校的課堂都有所改變，學生們也普遍比以往更喜歡學習了。”青秀區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹，“這得益于‘學科名師工作坊’的搭建。”2021年3月，青秀區(qū)組織建設(shè)“學科名師工作坊”，從在職在崗正高級職稱教師、廣西特級教師、廣西教學名師、南寧市教壇明星、南寧市學科帶頭人中遴選26位名師作為工作坊坊主，面向青秀區(qū)110所城鄉(xiāng)中小學校教師招募坊員，搭建“名師工作坊坊主—南寧市學科帶頭人—校級骨干—坊員”四層級名師工作坊培養(yǎng)梯隊，并把學科名師工作坊延伸到鄉(xiāng)村，培育鄉(xiāng)村名師品牌，構(gòu)建城鄉(xiāng)教師“成長共同體”。

近年來，青秀區(qū)持續(xù)深化教育改革，以“名師工作坊”作為名師孵化器和教改實驗田，構(gòu)建城鄉(xiāng)、校際深度合作的義務(wù)教育“同生共長、優(yōu)質(zhì)均衡”新格局，切實提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學軟環(huán)境。