“100%就業(yè),畢業(yè)分配到高鐵當(dāng)乘務(wù)員”“農(nóng)村戶口享受國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助,上學(xué)也能賺錢”“與××大學(xué)合作辦學(xué),降分錄取可拿名校畢業(yè)證”……又到招生季,不少家長(zhǎng)和學(xué)子最近又在不同渠道看到了上述“好事”。

遇到這種聽上去很美好的招生宣傳,家長(zhǎng)和學(xué)生可要當(dāng)心——這可能是遇到了“假大學(xué)”或“騙子學(xué)校”。這些學(xué)校要么無(wú)辦學(xué)資質(zhì)、不具招生資格,要么無(wú)實(shí)體校址、只有空殼網(wǎng)站,要么僅是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻打出與名校合作的幌子……它們用極具誘惑力的廣告詞,讓一些高考落榜學(xué)子和社會(huì)青年躍躍欲試,但背后的陷阱總讓受害者欲哭無(wú)淚。

更可怕的是,隨著城市媒體對(duì)“假大學(xué)”的揭批力度不斷加大,這些騙子已經(jīng)很難在城市騙到生源,它們開始盯上了偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。記者曾關(guān)注、報(bào)道過(guò)一所培訓(xùn)助學(xué)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在就打著與某高校聯(lián)合辦學(xué)名義,成了坑騙農(nóng)村學(xué)生的“假大學(xué)”。這所學(xué)校里絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,每年學(xué)費(fèi)要六七千元。

“假大學(xué)”危害巨大。一旦農(nóng)村學(xué)生被忽悠,進(jìn)了各種各樣的“假大學(xué)”,不僅白交了學(xué)費(fèi),浪費(fèi)大好的青春時(shí)光,還拿不到正規(guī)文憑。這樣的騙局,既在精神上打擊著那些期待靠教育改變家庭命運(yùn)的貧寒學(xué)子,也用騙取金錢的方式吞噬著扶貧成果。

近日,記者查看一些假大學(xué)受害者所發(fā)的帖子發(fā)現(xiàn),來(lái)自農(nóng)村的受害者仍占絕大多數(shù)。其中,不少人都懷抱著“教育改變家庭命運(yùn)”的目標(biāo)前去就讀,但由于一些學(xué)校的刻意隱瞞,加之受害者核對(duì)相關(guān)學(xué)校信息的渠道有限,使得他們很難辨別假學(xué)校。

“假大學(xué)”有哪些常見騙術(shù)?有受騙的家長(zhǎng)表示,現(xiàn)在有一些“沒聽過(guò)名字”的大學(xué),紛紛鎮(zhèn)上租房開設(shè)招生站;還有一些假大學(xué)的招生人員,故意入住當(dāng)?shù)亟逃块T附近賓館,顯得很正規(guī)……即使家長(zhǎng)有一些疑問和擔(dān)憂,他們也早就想好了應(yīng)對(duì)之策,確實(shí)很容易讓人上當(dāng)。

不過(guò)仔細(xì)想想,一些“假學(xué)校”的騙術(shù)并不高明。今年7月,有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)一所號(hào)稱能“到高鐵當(dāng)乘務(wù)員”的學(xué)校,在一段簡(jiǎn)介中赫然寫著學(xué)校“是西北鐵路局指定重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)校”,介紹中還有“進(jìn)入鐵路崗位就業(yè)上班”字樣。可事實(shí)上,這是人為制造語(yǔ)言陷阱外,因?yàn)樗^的“西北鐵路局”純屬虛構(gòu)。

對(duì)這些號(hào)稱“包分配”的高鐵乘務(wù)員學(xué)校,蘭州鐵路局宣傳部門一位負(fù)責(zé)人接受新華社記者采訪時(shí)表示,鐵路正式招考的生源都來(lái)自參加全國(guó)統(tǒng)考并被錄取的考生,號(hào)稱掏錢就能上的學(xué)?？隙ㄊ羌俚?包分配更是荒謬。

其實(shí),這位負(fù)責(zé)人已經(jīng)把假學(xué)校的騙人把戲揭露無(wú)遺:給錢就錄取,連分?jǐn)?shù)都不需要,或降分幅度很大,而且還保就業(yè)包分配,在高校招生越來(lái)越公平公正公開的當(dāng)下,怎么可能有這等“好事”?

盡管相關(guān)部門不斷發(fā)出提醒,并對(duì)此類學(xué)校進(jìn)行曝光、打擊,但每到招生季,類似騙局就會(huì)變著戲法再來(lái)一遍,而且上當(dāng)者眾。出現(xiàn)這個(gè)問題,監(jiān)管部門難辭其咎。有些所謂的“學(xué)校”,實(shí)際上是培訓(xùn)機(jī)構(gòu),它們以公司身份在工商部門注冊(cè),為何這樣“假大學(xué)”能游離在監(jiān)管之外?

嚴(yán)打“假大學(xué)”“騙子學(xué)校”,防止其在農(nóng)村大行其道,仍需多方給力。

首先,要建立完善的民辦院校招生監(jiān)督管理制度,對(duì)“假大學(xué)”的忽悠行為零容忍。要構(gòu)建完善的監(jiān)管體系,確保監(jiān)管不留漏洞。同時(shí),應(yīng)建立多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,比如,通過(guò)發(fā)布“黑名單”和提醒提示等手段,可以幫助求學(xué)者明辨真假;對(duì)于跨省忽悠的“假大學(xué)”,也可通過(guò)建立區(qū)域合作機(jī)制聯(lián)合打擊。對(duì)“假大學(xué)”的違法違規(guī)招生問題,應(yīng)實(shí)行責(zé)任倒查機(jī)制,用嚴(yán)格問責(zé)確保監(jiān)管不打盹。

第二,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),摒棄小鬧小解決、大鬧大解決的“處事”思維。記者發(fā)現(xiàn),在全國(guó)多地出現(xiàn)的假學(xué)校招生,尤其是以聯(lián)合辦學(xué)名義忽悠學(xué)生就讀的事例中,個(gè)別教育主管部門在處置過(guò)程中,存在罔顧規(guī)則,“特事特辦”主動(dòng)牽線將受騙學(xué)生“轉(zhuǎn)學(xué)”至公立大中專院校就讀現(xiàn)象。這樣的處理,雖于情合理,但于法無(wú)據(jù),也是對(duì)其他學(xué)子的一種不公平。

第三,將辨別假大學(xué)、假學(xué)校的相關(guān)知識(shí)等,納入教育扶貧的相關(guān)宣傳中,在城鄉(xiāng)廣泛形成對(duì)此類“學(xué)校”的人人喊打之勢(shì),避免更多群眾因此受到損失。