3月3日，永隆銀行董事長馬蔚華委員將“關(guān)于解決農(nóng)村教育中師資力量短缺問題”的提案帶到了兩會上。他表示，切實改善農(nóng)村教師待遇，必須將教育經(jīng)費更多地用在刀刃上，改善其工作環(huán)境，同時要注重教師的培訓(xùn)與再培訓(xùn)，不斷提升其教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。
由于經(jīng)費、資源不足，進一步加劇了農(nóng)村教師流失現(xiàn)象。馬蔚華對記者說，根據(jù)國家相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，流失的農(nóng)村教師中，74.6%為骨干教師，“農(nóng)村教師的收入大部分在1000—2000元/月之間，中西部地區(qū)的農(nóng)村教師月收入達到1500元以上的只有56%左右。”馬蔚華分析說，農(nóng)村教師并不富足的工資待遇，使得教師在專業(yè)領(lǐng)域的精神財富也相對貧乏，在物質(zhì)與精神的雙重壓力下，農(nóng)村教師的高流失率也就不足為奇。
馬蔚華建議，在持續(xù)增大對農(nóng)村教育經(jīng)費投入的基礎(chǔ)上，著力提升師資力量，切實提升教師工資待遇，增加培訓(xùn)和晉升機會等方式，吸引專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村教學(xué)，穩(wěn)定并逐步擴大農(nóng)村教師隊伍，還要通過諸如公務(wù)員上崗前支教、大學(xué)生支教等臨時性解決方案對師資力量進行彌補，通過臨時性教育隊伍的力量協(xié)助推進農(nóng)村教學(xué)改革，提高教育課程設(shè)置的科學(xué)性和規(guī)范化。
