“農(nóng)家書屋里藏‘寶’,農(nóng)家書屋里藏‘金’,農(nóng)家書屋里藏著不走的專家,你有疑問他隨時教。”吉林省長春市綠園區(qū)岳家村村民劉井臣,說起村里的農(nóng)家書屋就打開話匣子。
記者走進岳家村農(nóng)家書屋,在30多平方米的書屋里,書屋一側(cè)10個大書柜里整齊擺放著科技、文化、生活等各類圖書;一旁還有雜志欄和報刊欄,放有10余種最新的報紙、期刊;在另一側(cè)則放著電視和電腦。書屋中間的閱覽席,三五個農(nóng)民正在讀書,大家看的多為科技、法律和休閑類圖書。
岳家村是葡萄種植村,全村680多戶村民中有100多戶種葡萄。劉井臣是村里的“葡萄大王”,種葡萄4畝,年均收入10萬多萬元,“有這么好的收成,和農(nóng)家書屋的‘專家’分不開。”
劉井臣所說的“專家”是農(nóng)家書屋里的農(nóng)技圖書,“葡萄選種該注意些啥,田間管理該注意些啥,這書里寫得明明白白,好比隨叫隨到的專家。”這幾天,喜獲豐收的劉井臣又鉆進“農(nóng)家書屋”,開始為葡萄的剪枝越冬“充電”。
和劉井臣一樣,不斷興建的農(nóng)家書屋,正讓越來越多的中國農(nóng)民從中受益。農(nóng)家書屋工程是從2007年開始由新聞出版總署牽頭實施的農(nóng)村公共文化服務體系重大工程,目標是在全國所有行政村建設農(nóng)家書屋,從而切實解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”問題。農(nóng)家書屋由政府規(guī)劃主導、社會各方參與、農(nóng)民自主管理,具有一定數(shù)量的圖書、報刊、電子音像制品和相應閱讀、播放條件。按照新聞出版總署要求,每個農(nóng)家書屋配備的圖書一般不少于1500冊,品種不少于1200種,報刊20到30種,電子音像制品不少于100種(張)。
這項文化惠民工程,得到了從中央到地方各級政府的高度重視。2007年開始,農(nóng)家書屋工程連續(xù)3年被寫入國務院《政府工作報告》,2008年開始連續(xù)3年,以中央一號文件形式推進。截至目前,中央財政已投入專項資金46.9億元,地方投入資金30多億元,在全國建成農(nóng)家書屋約40萬家。預計到今年年底,將建成農(nóng)家書屋50萬家,到明年將基本完成全國農(nóng)家書屋建設任務。
吉林省農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诘娜种?。為保障農(nóng)民文化權益,吉林省高度重視農(nóng)家書屋工作,先后將農(nóng)家書屋工程列入政府重點工作、民生實事,制定《吉林省“農(nóng)家書屋”工程實施方案》《農(nóng)家書屋建設分解實施計劃》,因地制宜,多措并舉,高效開展農(nóng)家書屋建設工作。在“十一五”期間,吉林省建成農(nóng)家書屋9335家,在全國率先實現(xiàn)行政村農(nóng)家書屋全覆蓋。
山西省也把農(nóng)家書屋建設,作為改善農(nóng)民文化生活的重點。截至2010年,山西省已建成農(nóng)家書屋7100家;今年還將建成農(nóng)家書屋14092家,屆時,山西省全省75%的行政村都將擁有農(nóng)家書屋。
在建好書屋的同時,各地還在不斷探索管好、用好農(nóng)家書屋的長效機制。
山西省在采書環(huán)節(jié)充分考慮農(nóng)民文化層次及需求,以普適性、大眾化為原則,為農(nóng)家書屋選配圖書;江西省則把農(nóng)家書屋管理與解決農(nóng)村殘疾人就業(yè)工作相結(jié)合,取得明顯效果;吉林省除了在采書環(huán)節(jié)讓農(nóng)民做主,成立由農(nóng)家書屋管理員、農(nóng)民及農(nóng)技專家等組成的“農(nóng)家書屋選書評議組”,還從機制入手,建立系統(tǒng)的管理模式,幫助農(nóng)民用好書屋;四川、浙江等地還舉辦“農(nóng)民讀書節(jié)”“讀書大集”等活動,培養(yǎng)農(nóng)民讀書習慣。
農(nóng)家書屋不僅成為農(nóng)民文化陣地,更成為農(nóng)民的“致富屋”。吉林省通過農(nóng)家書屋開展“巡講百鄉(xiāng)千村,惠及百萬農(nóng)民”活動,將農(nóng)業(yè)、法律等專家請到書屋,給農(nóng)民提供面對面輔導。
17日至22日,岳家村農(nóng)家書屋舉辦了首屆葡萄種植培訓班。“省里專家給咱親自授課,來聽課的農(nóng)民有100多人,大家特別認真,就連聽二人轉(zhuǎn)也沒這么入神過。”農(nóng)家書屋的“粉絲”劉井臣說。
“如今農(nóng)民跟時代,鋼筆本子隨身帶;不打麻將不摸牌,有空就到書屋來;讀書看報取真經(jīng),富了腦袋富口袋。”這首農(nóng)民自創(chuàng)的順口溜,正道出了農(nóng)家書屋給農(nóng)民帶來的欣喜變化。它讓公共文化資源深入田間地頭,讓農(nóng)民的文化自覺和文化自信大大提升,讓“學習文化知識,爭做新型農(nóng)民”在中國農(nóng)村蔚然成風。