深圳現(xiàn)有在校接受義務(wù)教育的農(nóng)民工子女約25萬名，約占全市義務(wù)教育階段在校生總數(shù)的30%，而他們中的40%隨著父母住在城中村里，僅這樣的城中村，在福田和羅湖兩區(qū)就已超過70個。在深圳黃貝嶺的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赝鈦碜优?，僅有10%的學(xué)生能夠讀到高中，而近一半的孩子會選擇和父母一樣的職業(yè)。這些孩子大多十五六歲，他們中有一半都在做父母以前從事的職，像超市的售貨員、保姆之類的。(4月18日深圳晚報)

　　有數(shù)據(jù)顯示，我國進(jìn)城農(nóng)民工的數(shù)量將近2億，他們的背后是多達(dá)1400萬的隨遷子女，每8個城鎮(zhèn)兒童中就有一個是流動兒童。這些孩子能否在城市平等接受教育、放飛人生理想，關(guān)乎公平正義，關(guān)乎社會和諧。目前，很多進(jìn)城務(wù)工人員對下一代的成長和發(fā)展頗為無奈，期望值不高。他們?yōu)樽优A(yù)期的人生軌跡是“中學(xué)畢業(yè)——輟學(xué)打工——掙錢養(yǎng)家——帶孩子打工”，他們不知道該如何讓孩子跳出這個“怪圈”。而這個怪圈的形成，其主要原因在于，無法為孩子解決在城市“有學(xué)上、上好學(xué)”這個現(xiàn)實難題。

　　于是，不少初中畢業(yè)或者沒畢業(yè)的農(nóng)民工子女，從學(xué)校出來就直接混入了打工的大潮，他們和父母一樣，不得不干著城里人很少愿意干的粗活、臟活、累活。對他們來說，他們有著農(nóng)村的戶口，可是他們或許連地都未下過，更不要說播種、耕耘乃至收獲了。他們干著工人的活，卻鮮有正規(guī)工人的各項福利。因此他們最多是也永遠(yuǎn)是一個不折不扣的臨時工而已。這是一個多么尷尬群體！ 要想讓農(nóng)民工子女不再復(fù)制其父母打工的艱辛，一個極其重要的途徑是讓他們接受教育，通過教育去改變命運。因此，作為城市的主政者來講，就要積極創(chuàng)造條件，讓農(nóng)民工子女能享受到公平教育的陽光?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確要求：“堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。”

　　我國某些地方，如浙江省，在解決農(nóng)民工子女問題上成績顯著。據(jù)統(tǒng)計，截至2010年6月，浙江省外來流動人口數(shù)已達(dá)1950.3萬人。伴隨洶涌的“民工潮”而來的，是外來務(wù)工人員子女的入學(xué)難問題。與很多城市在處理這一問題時的捉襟見肘不同，浙江省不僅幫助大部分進(jìn)城務(wù)工人員子女解決了入學(xué)難題，還實現(xiàn)了他們“讀好書”的夢想。如何幫助農(nóng)民工子女健康成長，避免復(fù)制父母的生活軌跡，不致成為新的城市弱勢人群，是任何一個城市發(fā)展中都要迫切需要解決的問題。深圳市半數(shù)農(nóng)民工子女“子承父業(yè)”，這樣的尷尬現(xiàn)實讓人擔(dān)憂，應(yīng)及早改變。